Mejorando la efectividad de la Terapia de Interacción Padres-Hijos (PCIT) con terapias contextuales: un estudio de caso único / Enhancing the Effectiveness of Parent-Child Interaction Therapy (PCIT) With Contextual Therapies: A Single Case Study

La Terapia de Interacción Padres-Hijos (PCIT) es una terapia bien establecida y de elección para trabajar los problemas de conducta en la infancia. En este trabajo se presenta el caso de un niño de siete años con conductas disruptivas. El tratamiento de elección fue PCIT en combinación con otras terapias contextuales como la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y la Psicoterapia Analítica Funcional (FAP). Se utilizó un diseño de caso único AB con medidas repetidas de seguimiento. La intervención se llevó a cabo a lo largo de diez sesiones con dos medidas de seguimiento posteriores, al mes y al año de finalizar el tratamiento. Los resultados muestran que el tratamiento fue efectivo para reducir los problemas de conducta del niño, incrementar las conductas pro-sociales y mejorar el clima familiar, y se mantienen en el seguimiento a los 12 meses. Este trabajo aporta evidencia sobre la eficacia de PCIT para trabajar con los problemas de conducta en la infancia y destaca la importancia de la conceptualización contextual del caso y de la combinación de dichas terapias contextuales para mejorar los resultados de la intervención (AU)

in childhood. In this paper we present a 7-year-old boy case with disruptive behaviors. The treatment of choice was PCIT in combination with other contextual therapies such as Acceptance and Commitment Therapy (ACT) and Functional Analytic Psychotherapy (FAP). A single case AB design with repeated measures follow-up was used. The intervention was conducted over 10 sessions with 2 subsequent follow-up measures, at 1 month and 1 year after the end of treatment. The results show that the treatment was effective in reducing the child’s behavioral problems, increasing pro-social behaviors, and improving the family climate. Also, the results are maintained at 12-month follow-up. This paper provides evidence for the efficacy of PCIT in working with childhood behavior problems and it designates the importance of contextual case conceptualization and the combination of such contextual therapies in improving intervention outcomes (AU)

Importance of the therapeutic relationship: efficacy of functional analytic psychotherapy with different problems / La importancia de la relación terapéutica: la eficacia de la psicoterapia analítica funcional en distintos problemas

Functional Analytical Psychotherapy (FAP) is a third generation and contextual therapy. It is based on therapeutic interaction, verbal and emotional client-therapist relationships. It also uses functional analysis of behaviour, and live on-going modification of clinical problem behaviours. The aim of this research was to study the efficacy of FAP with different types of psychological problems (anxiety, depression, obsession, sexual, personality, emotional control). An intra-group design (10 participants, 36 years old average) was used with pre-post and follow-up measurements. Different questionnaires have been used as common assessment tools for all clinical cases. The results showed a statistically significant change in all the standardised questionnaires, with a considerable size effect (d from -2.01 to -3.80) and maintained one year later. Also, as clinical change, the participants had improved in their daily lives. We conclude on the efficacy of FAP, focusing on the therapeutic relationship, regardless of diagnostic categories. (AU)

La Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) es una terapia contextual y de tercera generación que se basa en la interacción terapéutica y las relaciones verbales y emocionales cliente-terapeuta. También utiliza el análisis funcional del comportamiento y la modificación en vivo de los comportamientos clínicos problemáticos. El objetivo de esta investigación es estudiar la eficacia de la FAP ante diferentes tipos de problemas psicológicos (ansiedad, depresión, obsesión, sexual, personalidad, control emocional). Se utilizó un diseño intragrupo (10 participantes, con un promedio de edad de 36 años) con mediciones previas, posteriores y de seguimiento. Se han utilizado diferentes cuestionarios como herramientas de evaluación comunes para todos los casos clínicos. Los resultados mostraron un cambio estadísticamente significativo en todos los cuestionarios estandarizados, con un efecto de tamaño considerable (d de -2.01 a -3.80) que se mantenía un año más tarde. Además, como cambio clínico, los participantes habían mejorado en su vida diaria. Concluimos sobre la eficacia de la FAP, centrándonos en la relación terapéutica, independientemente de las categorías diagnósticas. (AU)

Meta-analysis of the Efficacy and Effectiveness of Parent Child Interaction Therapy (PCIT) for Child Behaviour Problems.

BACKGROUND: Parent-Child Interaction Therapy (PCIT) is a well-established treatment for behavioural, hyperactivity and oppositional-defiant problems in children. Previous meta-analyses are scarce, and they have tended to mix problems and measures. OBJECTIVE: A meta-analysis study was conducted with all available studies on PCIT (1980 to 2020) to determine its specific efficacy and effectiveness for child behavioural problems. METHOD: Selection from databases collected a total of 100 studies. The inclusion criteria were to compare PCIT in children with behavioural problems between 2 and 12 years of age; comparing groups and using standardized instruments. RESULTS: PCIT exhibited a significant mean effect size ( d = -0.87 [95% CI: -1.10, -0.63] versus control and/or treatment-as-usual groups, but the effect size was smaller and not significant in follow-ups ( d = -0.23 [95% CI: -0.49, 0.04]). The within-group studies, comparing versions of PCIT, also demonstrated a significant effect size ( d = -0.26 (95% CI: -0.43, -0.08), and in pre-post comparisons this effect was greater ( d = -1.40 [95% CI: -1.69, -1.10]). CONCLUSIONS: PCIT is an effective intervention for treating child behaviour problems such as disruptive, hyperactive, negative, and externalizing problems. It is supported by 40 years of experimental and clinical studies, and also by this meta-analysis.

Una Revisión Sistemática De La Efectividad Y Eficacia De La Terapia De Interacción Padres-Hijos / A Systematic Review Of The Effectiveness And Efficacy Of Parent-Child Interaction Therapy

La Terapia de Interacción Padres-Hijos (Parent-Child Interaction Therapy, PCIT) es una terapia breve para tratar de forma efectiva los problemas de conducta en niños de 2 a 7 años. Se ha realizado una revisión sistemática de la efectividad y eficacia de la PCIT a través de estas bases de datos: Scopus, Web of Science, Psyclit, Google Scholar, ResearchGate, Dialnet, y las de la propia terapia. Se han revisado 165 estudios experimentales seleccionados de un total de 225. Para establecer la eficacia de la terapia se han usado los criterios propuestos por la Society of Clinical Child and Adolescent Psychology. Los resultados de esta revisión indican que PCIT es un tratamiento bien establecido para cinco problemáticas infantiles: problemas de conducta, Trastorno Negativista Desafiante, Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, prevención del maltrato y para el tratamiento del maltrato infantil. (AU)

Parent-Child Interaction Therapy (PCIT) is a brief therapy to effectively treat behavioral problems in children aged 2 to 7. A systematic review of the effectiveness and efficacy of Parent-Child Interaction Therapy (PCIT) has been carried out through these databases: Scopus, Web of Science, Psyclit, Google Scholar, ResearchGate, Dialnet, and those of the therapy itself. From a total of 225 studies, 165 experimental studies were selected and reviewed. The criteria proposed by the Society of Clinical Child and Adolescent Psychology have been used to establish the efficacy of the therapy. The results of this review indicate that PCIT is a wellestablished treatment for five problems in childhood: behavioral problems, oppositional defiant disorder, attention deficit hyperactivity disorder, prevention of child maltreatment, and child maltreatment. (AU)

Spanish Validation of the "Life Snapshot Inventory".

INTRODUCTION: The Life Snapshot Inventory (LSI) is a self-report instrument to measure the meaningful vital, personal, and social directions. It was created in the Functional Analytic Psychotherapy as a continuous evaluation of vital changes in areas of life (family, work, love, spirituality, sexuality, health, etc.). OBJECTIVE: The aim was to validate its psychometric characteristics for the first time. METHOD: This study involved 530 participants (average age 33 years), in a Spanish sample. The questionnaire has been compared with the Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) to obtain convergent validity. RESULTS: The results showed a high internal consistency (α = .93) and a correlation of .61, both statistically significant. The factorial analysis showed only one factor (43.56% of variance). In addition, it was sensitive to changes due to interventions, and made it possible to differentiate those people with vital problems. CONCLUSION: This questionnaire could be a helpful measure for healthcare and clinical contexts.

INTRODUCCIÓN: El Inventario de Instantánea Vital (Life Snapshot Inventory; LSI) es un instrumento de autoinforme para medir las direcciones sociales, personales y vitales significativas para el individuo. Se ha creado desde la Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) como una evaluación continua de los cambios en diversas áreas de la vida de un individuo (familia, trabajo, amor, espiritualidad, sexualidad, salud, etc.). Objetivo: Validar por primera vez las características psicométricas de este instrumento. METODOLOGÍA: Este estudio implicó una muestra española donde participaron 530 personas (edad media 33 años). El cuestionario se ha comparado con la Escala de Autoestima de Rosenberg (RSES) para obtener validez convergente. RESULTADOS: Los resultados mostraron una alta fiabilidad como consistencia interna (α = .93) y una correlación de .61, ambas estadísticamente significativas. El análisis factorial mostró un único factor (43.56% de la varianza). Además, el instrumento fue sensible a los cambios originados por la intervención, y permitió diferenciar aquellas personas con problemas vitales. CONCLUSIÓN: Este cuestionario podría ser una medida de gran ayuda para utilizar en contextos clínicos y sanitarios.

Meta-analysis of the Efficacy and Effectiveness of Parent Child Interaction Therapy (PCIT) for Child Behaviour Problems / Meta-análisis Sobre la Eficacia y Efectividad de la Terapia de Interacción Padres-Hijos (PCIT) Para Problemas de Conducta Infantil

Background: Parent-Child Interaction Therapy (PCIT) is a well-established treatment for behavioural, hyperactivity and oppositional-defiant problems in children. Previous meta-analyses are scarce, and they have tended to mix problems and measures. Objective: A meta-analysis study was conducted with all available studies on PCIT (1980 to 2020) to determine its specific efficacy and effectiveness for child behavioural problems. Method: Selection from databases collected a total of 100 studies. The inclusion criteria were to compare PCIT in children with behavioural problems between 2 and 12 years of age; comparing groups and using standardized instruments. Results: PCIT exhibited a significant mean effect size (d = -0.87 [95% CI: -1.10, -0.63] versus control and/or treatment-as-usual groups, but the effect size was smaller and not significant in follow-ups (d = -0.23 [95% CI: -0.49, 0.04]). The within-group studies, comparing versions of PCIT, also demonstrated a significant effect size (d = -0.26 (95% CI: -0.43, -0.08), and in pre-post comparisons this effect was greater (d = -1.40 [95% CI: -1.69, -1.10]). Conclusions: PCIT is an effective intervention for treating child behaviour problems such as disruptive, hyperactive, negative, and externalizing problems. It is supported by 40 years of experimental and clinical studies, and also by this meta-analysis. (AU)

Antecedentes: la Terapia de Interacción Padres-Hijos (PCIT) es un tratamiento bien establecido para los problemas de conducta infantil. Los meta-análisis previos son escasos y mezclan problemas y medidas. Objetivo: realizar un meta-análisis con todos los estudios disponibles sobre PCIT (1980 a 2020) para conocer su eficacia y efectividad sobre los problemas de conducta infantil. Método: la selección final recogió 100 estudios. Los criterios de inclusión fueron: comparar la PCIT en niños con diversos problemas de conducta; comparar grupos y utilizar instrumentos estandarizados. Resultados: PCIT ha mostrado un tamaño del efecto medio significativo (d = -0,87 [IC 95%: -1,10, -0,63] frente a grupos de control y/o tratamientos usuales; pero ha sido menor y no significativo en los seguimientos (d = -0,23 [IC 95%: -0,49, 0,04]). Los estudios que comparan versiones de PCIT también han mostrado un tamaño del efecto significativo (d = -0,26 [IC del 95%: -0,43, -0,08]), al igual que los intra-grupo con un efecto mayor (d = -1,40 [IC del 95%: -1,69, -1,10]). Conclusiones: la PCIT es una intervención eficaz para el tratamiento de los problemas de conducta infantil, disruptivas, hiperactivas, negativistas y externalizantes. Está avalada por 40 años de estudios experimentales y clínicos, y también en este meta-análisis. (AU)

Eficacia de un programa de intervención grupal con mujeres víctimas de violencia de género en el marco de las terapias contextuales / Efficacy of a group intervention program with women victims of gender violence in the framework of contextual therapies

El objetivo de este trabajo es evaluar empíricamente la eficacia de un programa de intervención con mujeres víctimas de violencia de género. El programa en conjunto se enmarca dentro de las Terapias Contextuales, específicamente se ha utilizado la Psicoterapia Analítica Funcional, combinada con la Terapia de Aceptación y Compromiso y la Activación Conductual. Se ha llevado a cabo en formato grupal, durante 11 sesiones de 2 horas cada una. Participaron un total de 21 mujeres (de una media de edad de 45 años), que habían sufrido violencia física y/o abuso emocional por parte de sus parejas, en diferente grado e intensidad, y en diferentes momentos en sus vidas. Se ha utilizado un diseño intragrupo con medidas pre-post. Se realizaron tres grupos de tratamiento en diferentes ciudades con 6 a 8 mujeres cada uno. Para medir la intervención se ha aplicado el cuestionario Clinical Outcomes in Routine Evaluation-Outcome Measure (CORE-OM). Los resultados han mostrado una disminución estadísticamente significativa en la severidad del malestar, han disminuido los indicadores de riesgo de suicidio, y han mejorado las conductas problemáticas dentro y fuera de las sesiones, además de incrementarse la apertura hacia los demás. Se discute la utilidad de las terapias contextual es para mejorar la calidad de vida de mujeres maltratadas, y su utilidad de aplicación en grupos en las instituciones públicas

The goal of this study is to empirically evaluate the efficacy of an intervention program with women victims of gender violence. Specifically, Functional Analytical Psychotherapy has been used, combined with Acceptance and Commitment Therapy, and Behavioral Activation. It has been carried out in group format, during 11 sessions of 2 hours each. A total of 21 women participated (an average of 45 years-old), who had suffered physical violence and/or emotional abuse by their partners, with different degrees and intensity, and at different moments of their lives. An intra-group design with pre-post measures was used. Three treatment groups were carried out in different cities with 6 to 8 women each one. To measure the intervention, the Clinical Outcomes in Routine Evaluation-Outcome Measure (CORE-OM) questionnaire was applied. The results has shown a statistically significant decrease in the severity of discomfort, decreased suicide risk indicators, improved problem behavior inside and outside sessions, and increased openness to others. The usefulness of contextual therapies to improve the quality of life of battered women and their usefulness for application in groups in public institutions are discussed

Terapia de interacción padres-hijos (PCIT) / No disponible

La Terapia de Interacción Padres-Hijos (PCIT) es una terapia breve para tratar los problemas de conducta en la infancia. Es un tratamiento que está demostrado válido empíricamente y puede ser considerada como un tratamiento bien establecido para tratar conductas problema en la infancia según las normas de la APA. Este trabajo expone sus características principales, sus componentes clínicos, y los factores que afectan a la efectividad. Hace una revisión de la literatura existente de las investigaciones sobre su efectividad y eficacia. También, se exponen las últimas adaptaciones en diferentes contextos, formatos, problemas y distintas poblaciones

Parent-Child Interaction Therapy (PCIT) is a brief therapy for treating behavioral problems in childhood. It is a treatment that has been proven to be empirically valid and can be considered a well-established treatment for disruptive behavior in childhood according to the APA guidelines. This paper presents its fundamental characteristics, the clinical components, and the factors affecting effectiveness. It also reviews the literature of research on the effectiveness and efficacy of PCIT. Recent adaptations in different contexts, formats, problems and populations are also presented

Psychometric properties of the Spanish versión of the experiencing of self scale (EOSS) for assessment in functional analytic psychotherapy / Propiedades psicométricas de la versión española de la Escala de Experimentar de Auto (EOSS) para la evaluación en Psicoterapia Analítica Funcional

BACKGROUND: The Experiencing of Self Scale (EOSS) was created to evaluate the experience of the personal self, within the field of Functional Analytic Psychotherapy. This paper presents a study of the reliability and validity of the EOSS in a Spanish sample. METHOD: The study sample, chosen from 24 different centres, comprised 1,040 participants aged between 18-75, of whom 32% were men and 68% women. The clinical sample was made up of 32.7%, whereas 67.3% had no known problem. To obtain evidence of convergent validity, other questionnaires related to the self (EPQ-R, DES, RSES) were used for comparison. RESULTS: The EOSS showed high internal consistency (Cronbach's α = .941) and significantly high correlations with the EPQ-R Neuroticism scale and the DES Dissociation scale, while showing negative correlations with the Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES). The EOSS revealed 4 principal factors: a self in close relationships, a self with casual social relationships, a self in general and a positive self-concept. Significant statistical differences were found between the clinical and standard sample, the former showing a higher average. CONCLUSIONS: The EOSS had high internal consistency, showing evidence of convergent validity with similar scales and proving useful for the assessment of people with psychological problems related to the self

ANTECEDENTES: el Experiencing of Self Scale (EOSS) se creó para evaluar el concepto y la experiencia del yo dentro de la Psicoterapia Analítica Funcional. Se presenta un estudio sobre fiabilidad y evidencias de validez del EOSS en una muestra española. MÉTODO: hubo 1.040 participantes, edad entre 18 y 75 años, con 32% de hombres y 68% de mujeres, recogidos de 24 centros. La muestra clínica fue del 32,7% y del 67,3% con personas sin problemas. Para obtener evidencias de validez convergente se utilizaron otros cuestionarios relacionados con el concepto de yo (EPQ-R, DES, RSES). RESULTADOS: el EOSS mostró una alta consistencia interna (α = .941) y altas correlaciones significativas con la escala de «neuroticismo» de EPQ-R, "disociación" del DES, y negativas con la escala de autoestima RSES. El EOSS reveló 4 factores principales: el yo en relaciones íntimas, un yo en relaciones sociales, un yo general y un concepto positivo del yo. Se encuentran diferencias significativas en las puntuaciones totales y parciales del EOSS entre la muestra clínica y la estándar. CONCLUSIONES: el EOSS tiene una alta consistencia interna, muestra validez convergente con escalas similares, y también es útil para la evaluación de personas con problemas psicológicos del yo

Psychometric properties of the Spanish version of the Experiencing of Self Scale (EOSS) for assessment in Functional Analytic Psychotherapy.

BACKGROUND: The Experiencing of Self Scale (EOSS) was created to evaluate the experience of the personal self, within the field of Functional Analytic Psychotherapy. This paper presents a study of the reliability and validity of the EOSS in a Spanish sample. METHOD: The study sample, chosen from 24 different centres, comprised 1,040 participants aged between 18-75, of whom 32% were men and 68% women. The clinical sample was made up of 32.7%, whereas 67.3% had no known problem. To obtain evidence of convergent validity, other questionnaires related to the self (EPQ-R, DES, RSES) were used for comparison. RESULTS: The EOSS showed high internal consistency (Cronbach's α = .941) and significantly high correlations with the EPQ-R Neuroticism scale and the DES Dissociation scale, while showing negative correlations with the Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES). The EOSS revealed 4 principal factors: a self in close relationships, a self with casual social relationships, a self in general and a positive self-concept. Significant statistical differences were found between the clinical and standard sample, the former showing a higher average. CONCLUSIONS: The EOSS had high internal consistency, showing evidence of convergent validity with similar scales and proving useful for the assessment of people with psychological problems related to the self.

Therapeutic Change Processes in Functional Analytic Psychotherapy

This paper discusses the mechanism of change and therapeutic techniques central to Functional Analytic Psychotherapy (FAP). Based on the experimental analysis of behavior, contingencies of reinforcement are viewed as an important mechanism of change leading to significant therapeutic improvements. The issue addressed in this paper concerns how a therapist can make maximum use of contingencies of reinforcement, given that the client´s problems occur in daily life. FAP emphasizes the client-therapist relationship as providing opportunities for the immediate shaping and reinforcement of improved behavior. The principles of functional analysis are used to explain how actual instances of daily life problems can occur during the session, providing opportunities for therapeutic change, and then mediating generalization from improvements during the session to daily life. Central concepts discussed in this paper include: clinically relevant behavior (CRB), natural reinforcement, interpersonal processes, the behavioral implications of an intense and emotional therapistclient relationship, private behavior, cognitions as behavior, and the behavioral analysis of language (verbal behavior). Five rules that guide therapists in facilitating intense and transformative work with their clients are also discussed (AU)

En este artículo se aborda el mecanismo de cambio y las técnicas terapéuticas que son centrales a la Psicoterapia Analítica Funcional (PAF). El análisis experimental de las conductas ha hecho que se consideren a las contingencias de reforzamiento como un mecanismo importante para el cambio que puede llegar a llevar a mejoras terapéuticas significativas. En este articulo nos centramos en cómo un terapeuta puede maximizar su uso de las contingencias de reforzamiento, dado que los problemas del paciente surgen en su día a día. La PAF hace hincapié en la relación cliente-terapeuta como una oportunidad para moldear y reforzar unas conductas mejoradas. Se emplean los principios del análisis funcional para explicar cómo se pueden dar, durante la sesión, ejemplos reales de los problemas cotidianos del paciente, dándose así oportunidades para lograr el cambio terapéutico y para generalizar estas mejoras desde la sesión hacia el día a día del paciente. Algunos conceptos centrales que se tratan en este artículo son: la conducta clínicamente relevante, el reforzamiento natural, los procesos interpersonales, las implicaciones para la conducta de una relación terapeuta-cliente intensa, la conducta privada, las cogniciones de la conducta, y el análisis conductual del lenguaje (conducta verbal). También se presentan 5 reglas para facilitar un trabajo intenso y transformador de los terapeutas con sus clientes (AU)

[Treatment of a depressive disorder according to Functional Analytic Psychotherapy]. / Intervención en un trastorno depresivo mediante la Psicoterapia Analítica Funcional.

Treatment of a depressive disorder according to Functional Analytic Psychotherapy. This paper presents the analysis and treatment of a depressive disorder according to Functional Analytic Psychotherapy. This form of psychotherapy, which is based on the principles of radical behaviorism, makes functional use of verbal behavior, and is structured upon a therapeutic relationship that pays special attention to natural reinforcement and emphasises the events that may arise in the clinical context, and relates them to a natural context, shaping, and functional equivalence. The paper describes the case of a 40-year-old woman with major depressive disorder, and the functional conceptualization of the case according to this psychotherapy. The different phases of the treatment are described (17 sessions in total), with examples of the therapeutic relationship and of how the results were maintained in the long term. In addition to solving problems and making changes in the patient's daily life, the initial BDI-II score (29) dropped to 6 points after seven months, and remained at 8 points in the follow-up after 17 months.

Intervención en un trastorno depresivo mediante la Psicoterapia Analítica Funcional / Treatment of a depressive disorder according to Functional Analytic Psychotherapy

En este trabajo se muestra el análisis e intervención de un trastorno depresivo siguiendo la formulación de la Psicoterapia Analítica Funcional. Esta psicoterapia, basada en los principios del conductismo radical, aborda la conducta verbal de manera funcional, se estructura a partir de una relación terapéutica que cuida especialmente el reforzamiento natural y enfatiza las contingencias que ocurren en el contexto clínico relacionándolas con el contexto natural, el moldeamiento y la equivalencia funcional. Se describe el caso de una mujer de 40 años con trastorno depresivo mayor, y la conceptualización del caso de manera funcional según esta psicoterapia. Se describen las distintas fases de intervención (total de 17 sesiones), detallando ejemplos de la relación terapéutica y el mantenimiento de los resultados a largo plazo. Además de los cambios y la resolución de sus problemas en la vida diaria, la puntuación inicial en BDI-II de 29 puntos cambió a 6 tras los siete primeros meses y se mantuvo en 8 en el seguimiento a los diecisiete meses (AU)

This paper presents the analysis and treatment of a depressive disorder according to Functional Analytic Psychotherapy. This form of psychotherapy, which is based on the principles of radical behaviorism, makes functional use of verbal behavior, and is structured upon a therapeutic relationship that pays special attention to natural reinforcement and emphasises the events that may arise in the clinical context, and relates them to a natural context, shaping, and functional equivalence. The paper describes the case of a 40-year-old woman with major depressive disorder, and the functional conceptualization of the case according to this psychotherapy. The different phases of the treatment are described (17 sessions in total), with examples of the therapeutic relationship and of how the results were maintained in the long term. In addition to solving problems and making changes in the patient’s daily life, the initial BDI-II score (29) dropped to 6 points after seven months, and remained at 8 points in the follow-up after 17 months (AU)

La conceptualización de casos clínicos desde la psicoterapia analítica funcional / No disponible

La Psicoterapia Analítica Funcional forma parte de lo que se ha denominado la terapia de conducta de tercera generación. Pone énfasisen las contingencias que ocurren en el propio contexto terapéutico, en el reforzamiento natural y en el moldeamiento. Se proponeuna forma de conceptualizar los casos clínicos que ayudan al terapeuta a centrarse en los objetivos y problemas del cliente.Incluye los problemas de la vida diaria, la historia relevante, los problemas durante la sesión, los conceptos cognitivos, los objetivosen la vida diaria y los objetivos en la sesión. Se exponen 3 ejemplos de casos clínicos de trastornos de personalidad: un “trastornolímite de personalidad”, otro con un “yo inestable”, y un “trastorno personalidad esquizotípico”. Se describen los esquemas de conceptualizaciónde cada caso, las conductas clínicamente relevantes, y los objetivos a conseguir en la sesión y en la vida diaria (AU)

Functional Analytic Psychotherapy makes up part of what has been named third generation behavioural therapy. It underlines thecontingencies which occur in the context of therapy, in natural reinforcement and shaping. A form of conceptualizing clinical cases isproposed which helps the therapist to focus on the objectives and problems of the patient. It includes: problems present in everyday life,any relevant background, problems that arise during the session, cognitive concepts, and objectives in everyday life together withobjectives of the session. Three clinical cases of personality disorders are presented: one “borderline personality disorder”, anothercase of “unstable self”, and a “schizotypal personality disorder”. Conceptualization schemes are described for each case, togetherwith behaviour that is clinically relevant and the objectives to be achieved both in clinical sessions and in everyday life (AU)

Novedades en el Tratamiento Conductual de Niños y Adolescentes / Development of Behavior Therapy with Children and Adolescents

Este trabajo expone cinco nuevas formas de tratamiento conductual en niños, adolescentes y sus padres. Se describe la Terapia de Interacción Padres-hijos como una terapia nueva dedicada al manejo de conductas. Además, se describen las aplicaciones en este ámbito de la Psicoterapia Analítica Funcional y la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) que forman parte de la tercera generación de Terapia de Conducta. También se analizan dos terapias que han recibido una influencia clara de esta nueva ola de terapia, la Terapia Familiar Integrativa y la Terapia de Desactivación Modal. Finalmente, se concluye y analiza lo que aportan cada una (AU)

This paper outlines five new types of behavior therapy with children, adolescents and their parents. The Parent-Child Interaction Therapy is described as a new therapy for behavior management. Then, Functional Analytic Psychotherapy and Acceptance and Commitment Therapy (ACT) are described as third generation applications of behavior therapy. Two additional therapies that have been influenced by this new wave of therapy are also discussed –the Integrative Family Therapy and the Mode Deactivation Therapy. As a conclusion, contributions of all these therapies are summarized (AU)

[Contributions and novelties from Functional Analytic Psychotherapy]. / Novedades y aportaciones desde la psicoterapia analítica funcional.

Functional Analytic Psychotherapy is based on the principles of radical behaviourism. It emphasises the impact of events occurring during therapeutic sessions, the therapist-client interaction context, functional equivalence of environments, natural reinforcement, and shaping by the therapist. Functional Analytic Psychotherapy makes use of both the basic principles of behaviour analysis: individual functional assessment and application of in vivo treatment. This paper analyses novelties and new contributions of this therapy. New contributions are classified in various categories: integration with other psychotherapies, improvement of therapeutic skills, methods for evaluation and data recording in therapy, its application to several clinical problems, and studies of its efficacy.

Novedades y aportaciones desde la psicoterapia analítica funcional / Contributions and novelties from Functional Analytic Psychotherapy

La Psicoterapia Analítica Funcional se basa en los principios del conductismo radical, y enfatiza la importancia que tienen las contingencias que ocurren durante la sesión terapéutica, el contexto terapéutico, la equivalencia funcional entre los ambientes, el reforzamiento natural y el moldeamiento. Usa los dos principios básicos del Análisis de Conducta: la evaluación funcional idiográfica y la aplicación de las intervenciones en vivo. En este trabajo se analizan las aportaciones y las novedades que hay en esta terapia. Las nuevas aportaciones son agrupadas en los siguientes puntos: la integración con otras psicoterapias, la mejora de las habilidades terapéuticas, las formas de evaluación y registro de datos dentro de la terapia, la aplicación a diversos problemas clínicos y los estudios sobre su eficacia

Functional Analytic Psychotherapy is based on the principles of radical behaviourism. It emphasises the impact of events occurring during therapeutic sessions, the therapist-client interaction context, functional equivalence of environments, natural reinforcement, and shaping by the therapist. Functional Analytic Psychotherapy makes use of both the basic principles of behaviour analysis: individual functional assessment and application of in vivo treatment. This paper analyses novelties and new contributions of this therapy. New contributions are classified in various categories: integration with other psychotherapies, improvement of therapeutic skills, methods for evaluation and data recording in therapy, its application to several clinical problems, and studies of its efficacy

La psicoterapia analítica funcional (paf): Estableciendo relaciones terapéuticas intensas y curativas / No disponible

La Psicoterapia Analítica Funcional está basada en los principios del conductismo radical y se encuadra dentro del movimiento llamado Análisis conductual clínico (Dougher y Hayes, 2000). Se centra en el análisis funcional de la conducta del cliente que aparece en sesión y propone el uso del refuerzo natural, y del moldeamiento en las relaciones terapéuticas, y parte que hay una equivalencia funcional existente entre el ambiente clínico y la vida diaria del cliente. El presente trabajo describe sus características y su forma de intervención, mostrando ejemplos clínicos de las conductas de los clientes y del terapeuta. Se describen las novedades en las áreas de aplicación, los estudios de eficacia que se llevan a cabo y las tendencias futuras (AU)

No disponible

Formación de categorías pictóricas a través de relaciones de equivalencia / Establishment of pictorical categories through equivalence relations

Se ha utilizado el entrenamiento en relaciones de equivalencia para crear categorías pictóricas entre fotos de pinturas no figurativas y palabras. La discriminación condicional permite crear nuevas relaciones entre estímulos que no se han entrenado directamente. Se ha diseñado un software específico, cuya utilidad y fiabilidad se ha intentado también poner a prueba. Se ha utilizado un diseño de caso único de tratamientos alternos, con replicaciones en 10 sujetos normales. Se utilizó el procedimiento de igualación a la muestra con 4 estímulos de comparación. El conjunto de estímulos fueron 16 pinturas y 4 palabras. Se pretendía formar relaciones de equivalencia con 4 clases estimulares y 5 estímulos cada una. Los resultados mostraron que todos los sujetos consiguieron formar las categorías pictóricas correctamente (100% de respuestas correctas). Se lograron crear relaciones entre las mismas pinturas, y entre esas pinturas y las categorías pictóricas, sin un entrenamiento explícito. Se ha replicado el fenómeno de relaciones de equivalencia en un nuevo tipo de estímulos y comprobado su utilidad educativa

Equivalence relation training has been used to create pictorial categories between non-realistic pictures and words. The conditional discrimination allows the creation of new relationship among stimuli that has not been presented together directly. Specific software was designed, with its usefulness and reliability also being tested. A single-case design of alternating treatments was used, with replications carry out on 10 normal subjects. The procedure used was matching-to-sample with 4 comparison stimuli. The group of stimuli was 16 pictures and 4 words. The equivalence relations were formed with 4 stimuli classes, with 5 stimuli in each one. The results showed that all the participants formed the pictorial categories correctly (100% correct responses). The participants created relationships between the paintings, and they also created relationships between pictures and categories without being trained directly. The process of equivalence relationships is replicated with a new kind of stimuli; and its potential educational use is suggested

Aplicación de la terapia de aceptación y compromiso en un ejemplo de evitación experiencial / Application of acceptance and commitment therapy in an example of experiental avoidance

La Evitación Experiencial es un fenómeno que ocurre cuando una persona no está dispuesta a ponerse en contacto con experiencias privadas particulares (sensaciones, emociones, pensamientos, recuerdos) e intenta cambiar la forma o la frecuencia de esos eventos y el contexto que los ocasiona. Por otro lado, la Aceptación como estrategia de cambio, consiste en no evitar, controlar o cambiar los elementos que forman parte de ese evento psicológico traumático. Se presenta un ejemplo de un cliente que muestra Evitación Experiencial y cómo se promociona la Aceptación a través de la Terapia de Aceptación y compromiso. Esta forma de terapia pretende tratar la excesiva respuesta a los contenidos cognitivos y emocionales y la falta de habilidad para tomar compromisos para cambiar. Se describen las distintas fases y los resultados de la intervención que se mantuvieron por un período superior a 1 año (AU)

Experiential Avoidance is a phenomenon that occurs when a person is unwilling to make contact with particular private experiences (sensations, emotions, thoughts, memories) and attempts to change to way or the frequency of these events and the context which gives rise to them. Acceptance, as a strategy for change, consists of not avoiding, controlling or changing the elements that form part of the psychologically traumatic event. An example is presented of a client who shows experiential avoidance, and of ways to promote acceptance through Acceptance and Commitment Therapy. This form of therapy is intended to treat the excessive response to cognitive and emotional contents, and lack of skill in making a commitment to change. The different phases of treatment are described, as are the results of the intervention, which were maintained for more than 1 year (AU)